HANDWRITING Translated by Sung Chang
Poor handwriting is a major barrier for life.	나쁜 글씨체는 삶의 중대한 장애이다
Many children try very hard to make the characters to their parents' satisfaction.	많은 아이들은 부모님들의 만족을 위해 문자들을 쓰는데 많은 노력을 기우린다.
It's usually not enough.	이것으로 글자를 예쁘게 쓰는데 충분하지않다
Some students take several hours to write their homework.	많은 학생들은 숙제을 하는데 글자 쓰는것에 많은 시간들이 걸린다.
Why?	왜 그럴까?
REASONS FOR POOR HANDWRITING	나뿐 글씨체를 쓰게된 이유들
A negative response to constructive criticism in toddler and preschool years.	건설적인 비평이 유아와 취악 아동에게 부정적인 반응
"Color between the lines" and other disparaging remarks limit necessary practices.	“ 선 안에 색칠하기“ 나 다른 헐뜯는 평들은 필요로 하는 연습을 안하게 한다
Children also have poor handwriting because of:	아이들은 또한 나뿐 필체를 가지고 있다 왜냐하면
Limited practice	충분하지않은 연습
Competing activities	경쟁하는 야외 운동
Television and computer games.	텔레비젼관 컴퓨터 게임들.
Lack of handwriting success causes writing avoidance.	역 부족한 서체가 계속되면 글쓰는것을 회피하는 원인들이다.
Competing verbal time limits writing practice.	말하는 시간은 글쓰기와 경쟁을 하여 글쓰기 연습을 제한한다
OUR RESULTS:	우리의 결과들:
All our students make major improvements in their handwriting skills.	우리의 모든 학생들은 그들의 문자체를 대부분 향상한다.
How?	어떻게?
Handwriting is taught with high speed note taking copying and tracing practices.	글쓰기 체는 빠른 속도로 노트 작성하기, 복사하기 그리고 글짜따라쓰기로 연습시킨다.
COMMON PROBLEM WRITING AVOIDANCE	일반적인 문제 글쓰기 회피
Early attempts to write are a painful experience.	초기에 시도하는 글쓰기는 고통스러운 경험이다
Children have unpleasant reactions to constructive criticism.	아이들은 건설적인 비평에 좋지 않은 반응을 한다
Writing becomes associated with embarrassing experiences.	글쓰기는 점점 챙피한 경험으로 관련되어간다
Avoidance is usually a reaction to previous:	회피는 그 다음에 나타나는 일반적인 반응이다:
Constructive criticism Public putdowns Feelings of inadequacy Unable to please parents Low self-esteem Low self-concept. Apologizing for handwriting.	건설적인 비평, 대중앞에서 비방, 부적절한 감정 부모들을 기쁘게 할수 없음, 낮은 자기존중 낮은 자아 개념, 필지에 대한 미안함
Writing quality is easily measured.	잘 써진 글은 쉽게 측정된다
Students know this and are unlikely to try properly.	학생들은 이것을 알고 있음에도 적당한 노력을 기울리려는 경향이 적다.
There is an absence of reward.	이것은 상이 빠졌기 때문이다.
Writing behavior is unlikely to be repeated.	글쓰기 습관은 반복되지 않은 경향이 있다
PETERSON HANDWRITING	피터슨 필지
Characteristics:	특징들:
Simple assignments.	단순한 과제들
Hard to get confused.	혼돈되기 어렵다
Practice is paced by recordings instead of a tired parent or teacher.	부모나 선생님을 피곤하게 하는 대신에 기록장에 연습 한다
Progress is easily measured.	발전은 쉽게 측정된다
Our classrooms schedule students for handwriting practice until 600 words can be accomplished in much less than an hour.	우리 학급은 학생들이 한시간에 600단어들을 손으로 쓸수 있도록 성취하게끔 연습 한다
Result:	결과:
Homework quickly becomes regular.	숙제는 제빠르게 규칙적이게 되고
After a few dozen hours 90 percent of students can write 20 to 30 words per minute.	많은 시간후 90 퍼센트의 학생들은 일분마다 20 단어에서 30단어를 쓸수 있다
OTHER BENEFITS	다른 잇점들
Students learn common uses of capitals and periods.	학생들은 일상적으로 사용하는 대문자들이나 마침표들을 배운다
Complete sentences.	완벽한 문장들
Periods end complete sentence clusters.	마침표들을 완성된 문장 다발들을 끝낸다.
Phrases allow student to learn spelling patterns and meaning variations.	구절들은 학생에게 철자 방식과 여러 의미들을 배우게 한다.
Students learn common ways to organize phrases then sentences.	학생들은 일반적인 방식들로 구절들 그다음에 문장들을 배열하는 것을 배운다
Students learn common grammar patterns during the handwriting practices.	학생들은 글자 쓰는 연습을 하는동안 일반적인 문법 형태들을 배운다
WE TEACH SEVERAL SKILLS AT THE SAME TIME	우리는여러 가지 기술들을 동시에 가르친다
HANDWRITING VOCABULARY GRAMMAR SPELLING	손으로 쓰기, 용어, 문법, 철자
We make improvements in all these areas during the same hours.	우리는 이들의 모든 분야들을 동시에 향상 시킨다
We compare pre and post scores in all four areas.	우리는 이들 4분야에서의 전과 후의 점수들을 비교한다.
Combining all these goals and results allows you to justify the hours spent.	이들의 모든 목적과 결과들을 합친것은 여러분들이 보낸 시간에 대한 합리성을 준다.
PHILOSOPHIES	철학
Getting around the reluctance to put words on paper.	종이에 글자들을 무관심적 으로 쓰는게 익숙
Child must be able to do the assignment.	아이는 숙제를 할 수 있어야 한다
Child must accept opportunities to succeed in a group.	아이는 단체속에서 성공의 기회들을 인정해야 한다
Child will learn from a model parent a model teacher or a peer model.	아이는 모범적인 학부모, 모범적인 선생님, 또는 모범적인 또래 친구로부터 배울것이다
Child must have quick successes.	아이는 빠른 성공들을 거둘거시다.
Social rewards must be available for: being on task completion of task gradual improvements.	사회적인 보상들은 다음으로 가능할것이다; 임무수행을 하고, 임무를 완성하고